歌唱教學過程中，由於各種原因，好多學生都容易養成不良的歌唱習慣，久而久之行成了病聲。病聲的糾正是每個聲樂教師在教學中都不能回避的問題。
病聲大致分為二類：
第一類：以前學習方法不當，破壞了嗓音機能。
比較常見的情況是：
1）喉頭開得過大，聲帶閉合不好；
2）就是過分擠壓喉頭，發出擠音、卡音。
第二類突然發生音唱不准。這種現象往往伴隨著曲目難度的提高而愈來愈頻繁。
不論是喉頭開得過大，還是擠壓喉頭，其原因都是氣息不好造成的。因為氣息不好，找不到正確的支點，就只能用嗓子著力。在訓練中如果不注意氣息，開也罷，閉也罷，最終只能舍本求末，越練越錯以至不能自拔，呼吸作為動力，氣息衝擊聲帶發出聲音，經過共鳴腔體擴大和美化形成動聽歌聲——任何一個受過聲樂訓練的人都懂這些基本聲樂理論。
但在歌唱教學中如何引導學生正確理解這些理論不是一件容易的事情。首要的是加強氣息訓練，引導學生學會正確的呼吸方法。
保持在吸氣的狀態下唱歌：氣息吸在腰帶的周圍，要練習保持氣息、控制吸氣的速度，簡言之：全身放鬆，口鼻同時緩緩吸氣，稍稍保持一會兒，均勻地呼出，然後再放鬆。這些說起來簡單，學生要經常練習，反復體會、實踐，最終成為他們的下意識動作。
Sing And You在這裡提醒大家：反復練習不僅有利於學習正確的發聲方法，對聲音控制和學習演唱高難度技巧的曲目也會有很大的幫助。
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